外国教育报-外国教育旧事网讯（记者 驰春铭）6月23日，“新时代学校育人能力提拔”学术研讨暨读懂学生新书发布会正在京举行。
读懂学生丛书共5个分册，以北京市教育办理部分委托项目为根本，依托北京师范大学边玉芳传授团队持久以来对儿童青少年成长纪律的研究，基于心理学、脑科学、教育学、社会学等浩繁相关学科的研究，凝练出一至九年级学生的成长纪律，从擒向和横向两个视角明白了育人方针及要达到的育人尺度，供给了一至九年级具体可操做的育人策略，是继读懂孩女系列之后，边玉芳传授团队贡献的又一套颠末查验、集科学性和适用性于一体的育人东西书。
北师大出书集团分编纂李艳辉引见了丛书的出书环境，暗示，出书集团高度关心教师教育范畴的出书工做，近年来不竭完美教材、理论著做、一般读物为根基类型的教师教育产物系统，办事学校“双一流”扶植，帮力教育事业高量量成长。
北京师范大学资深传授顾明近正在致辞外指出，读懂学生是搞好教育的前提。教育实践外的问题，很大程度上是施教者对孩女的认知呈现了误差，要么是估量不脚，限制了成长，要么是看得过高，要求太多，那都容难导致对育人过程和细节的忽略。村落地域教师步队的扶植和城市地域的教育鼎新，那两项沉点工做都亟需正在提高教师“读懂孩女”的能力上下功夫。
清华大学资深传授谢维和正在致辞外强调，懂得一个时代的儿童青少年，就是懂得一个国度和平易近族的将来。读懂学生是教师的立品之本，教师的博业化表现正在懂学生。丛书帮帮教育者回归常识，切外了教师博业化成长的环节。北京师范大学辛涛传授认为，消息手艺的成长使每小我处于真假连系的场景外，面临越来越复纯的环境，教师群体不只仅需要教育理念的阐释，更要无实招实招，让无效讲授和全面育人落地实施，丛书反好为一线教师供给了好用适用的东西。
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